人的智能發(fā)展最迅速時期就是嬰幼兒時期。依據(jù)大腦生理學上的理論，要提高孩子的素質就必須在腦細胞發(fā)展最迅速的嬰幼兒期開始進行，所謂的腦細胞，包括神經(jīng)元、神經(jīng)鍵、神經(jīng)膠質等等，在受了刺激后才會長出來，早期教育，就是在腦細胞會長出神經(jīng)元、神經(jīng)鍵、神經(jīng)膠質最快的時期給予刺激，以得到良好的效果。

　　法國腦能保健學院院長莫尼克‘樂波生博士7年來從事人腦智能運作的多種實驗，發(fā)表的科學報告震撼了整個智能升級科學界，其中最重要的發(fā)現(xiàn)有下面兩項：

　　每一個人的大腦中含有100億以上的腦神經(jīng)元，一般人只經(jīng)常運作這100億神經(jīng)元中的5—10億左右，其余的90多億神經(jīng)元，因為缺乏使用，本有的潛能未得發(fā)揮，逐漸退化，神經(jīng)元群便會日趨靜止。

　　通過智能提升活動的訓練，用電腦斷層掃描的影像，一目了然地看出在訓練前后大腦紋路的變化，在訓練前靜止的紋路，在訓練后可以復升了。

　　這一重大發(fā)現(xiàn)告訴我們，人腦紋路的形成直接受個人用腦方向和用腦程度所決定，用腦程度和用腦方向越高越多的人，在處理難題時較容易得到一些活動神經(jīng)元的協(xié)助，因為大腦中活動的神經(jīng)元較多，所以為了實施智能提升，要盡量做更多努力，使孩子接觸面無限增廣，建立最多功能的大腦紋路。

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